El curso busca proporcionar elementos conceptuales y teóricos que permitan comprender las características y naturaleza de las entidades territoriales de los pueblos indígenas de tierras altas y tierras bajas en la actualidad; analizar una topología base de las entidades territoriales indígenas y finalmente ampliar las bases de reflexión sobre los temas indígenas y las territorialidades.

Objetivos del curso

1. Proporcionar elementos conceptuales y teóricos que permitan comprender las características y naturaleza de las entidades territoriales de los pueblos indígenas de tierras altas y tierras bajas hoy.
2. Proporcionar y analizar una topología base de las entidades territoriales indígenas hoy en tierras altas y tierras bajas.
Ampliar las bases de reflexión sobre los temas indígenas y las territorialidades

Contenido

Unidad 0: Introducción a la educación virtual

Unidad 1: Introducción conceptual sobre territorialidades

1. Introducción
2. Sobre los conceptos de espacio y territorio
3. Territorio y espacio económico
4. Las dinámicas del territorio

Unidad 2: Territorialidades indígenas

1. Las territorialidades indígenas en tierras altas
2. Territorialidades indígenas del Norte Potosí
3. Territorialidad indígena de Jesús de Machaca
4. Territorialidad indígena de nueva identidad (Ayllus Jalq´as)
5. Resumen de características de territorialidades indígenas en tierras altas
6. Las Territorialidades lingüísticas
7. Territorialidades en tierras bajas (amazónicas)
8. Las territorialidades de tierras bajas como áreas protegidas o de conservación.
9. Algunos ejes de reflexión

Sistema de evaluación

Para la evaluación, se tendrá en cuenta:
1. Participación en los foros, lo cual genera un ámbito de reflexión-aprendizaje en un marco de colaboración e intercambio, es decir, que alumnos y también profesor aprenden interactuando e intercambiando información. Este tipo de actividades representarán el 50 % de la evaluación final.
2. Trabajos prácticos con relación a las lecturas recomendadas y ensayos cortos sobre las temáticas tratadas. Este tipo de actividades representarán el 50 % de la evaluación final.